Отвечу сразу всем, кто давал советы. Спасибо вам за них. Вот что нужно понимать — да, можно сократить видео по времени, убрав все, что можно посчитать лишним. Правда разные люди считают лишним разные вещи, поэтому все равно идеально не сделаешь.

Можно подучиться актерскому мастерству, и тогда, лет через пять, можно будет эту информацию выдавать в режиме шоу.

Можно одну и ту же тему перезаписывать раз 10. Тогда можно сделать вообще хорошо.

Я когда презентации готовил, центральная презентация системы заняла примерно 45 минут. Я переделывал сценарий и слайды раз 15, пытаясь упаковать аргументы в более емкие фразы и блоки, в итоге вышло 24 минуты. Потом еще было около десяти сценариев и пара вариантов слайдов и получилось 14 минут без потери смысла. Но и это не финал, можно еще лучше упаковать. Это да. Правда ушло на это полгода :(

Впереди пара сотен таких видео, и если на каждое тратить по месяцу, то запись этой системы будет идти лет еще десять. Или двадцать.

Я и так потратил очень много сил и времени на украшательства, чтобы еще об этом думать.

Поэтому: с этого момента все советы по поводу как лучше готовить выступление, как ходить или жестикулировать, как говорить и как не говорить, какие паузы делать — это все сразу в топку.

Я делаю так, как считаю нужным, так хорошо как могу. Я сам вижу многие косяки, но их моментально не устранишь, это вопрос практики (я вообще впервые записываю видео). Дальше все будет улучшаться с опытом, все что нужно для этого я делаю и так.

Сейчас приоритет один — суть, а не форма. Содержание, а не как это выглядит. Скорость и результативность, а не дизайн. Для дизайна уже все сделано. И еще будет делаться все, что можно.

Говорят, нельзя заниматься сексом в публичных местах — замучают советами.

Поэтому отзывы меня интересуют только по содержательной части.

Что понятно и что не понятно. Вопросы и уточнения — это позволит мне скорректировать режим и порядок выдачи информации. Вот это ценно. За это заранее спасибо.



  • Алексей

    Вот по сути же вам "откомментировали" (полностью согласен с автором). Или вы все таки взяли на заметку просто вслух не воспроизвели?
    Замечания:
    1. Многократное повторение одного и того же.
    2. Непонятно, почему малый и крупный бизнес отнесли к категории "место".
    3. Анонс видео не совпадает с содержанием видео:
    — Что такое системный подход, почему далеко не все, что называют системой, фактически ей является
    Не было прямых примеров того, что называют системой, но что ей не является. После просмотра видео можно их придумать самому, но в самом уроке я их не услышал.
    — Почему из технических вузов выходит на два порядка больше предпринимателей, чем из бизнес-школ
    Потому что у одних есть системное мышление, а у других нет? Ни вопроса, ни ответа на него не прозвучало.
    — Почему обучение чаще всего не дает прямых результатов в жизни
    Если вы имеете в виду бизнес-обучение, то потому что учебники и учителя изучают материалы 10-30 летней давности? В тексте написано "обучение", что можно заменить словом "образование". А это совсем уже другая тема.
    — Как отличить шарлатана от профессионала
    Как? Осталось непонятно.
    — 3 Ключевых критерия практической информации
    Отсутствие полярностей, задание времени и места? Акцента на критериях нету, не оставляет ощущения что это отдельный момент, который нужно запомнить..

    • http://getnew.biz Сергей Асеев

      2. Непонятно, почему малый и крупный бизнес отнесли к категории "место".

      В одном месте одно, в другом другое. Даже из фразы следует категория места. Вы не согласны? Предложите свои варианты.

    • http://getnew.biz Сергей Асеев

      3. Анонс видео не совпадает с содержанием видео:
      — Что такое системный подход, почему далеко не все, что называют системой, фактически ей является
      Не было прямых примеров того, что называют системой, но что ей не является. После просмотра видео можно их придумать самому, но в самом уроке я их не услышал.

      Фраза «Я их не услышал» является ключевой, надо еще раз переслушать.

    • http://getnew.biz Сергей Асеев

      — Почему из технических вузов выходит на два порядка больше предпринимателей, чем из бизнес-школ
      Потому что у одних есть системное мышление, а у других нет? Ни вопроса, ни ответа на него не прозвучало.

      Читайте между строк, там все было. Включите свой мозг и начните уже думать. Не все нужно разжевывать на 100%.

      Это все было, просто вы пропустили мимо. Похоже форма вас волнует больше содержания.

    • http://getnew.biz Сергей Асеев

      — Почему обучение чаще всего не дает прямых результатов в жизни
      Если вы имеете в виду бизнес-обучение, то потому что учебники и учителя изучают материалы 10-30 летней давности? В тексте написано "обучение", что можно заменить словом "образование". А это совсем уже другая тема.

      — Как отличить шарлатана от профессионала
      Как? Осталось непонятно.

      — 3 Ключевых критерия практической информации
      Отсутствие полярностей, задание времени и места? Акцента на критериях нету, не оставляет ощущения что это отдельный момент, который нужно запомнить.

      Не запоминайте.

      Это видео нужно не для того чтобы вы запоминали, а чтобы продемонстрировать весь подход, который будет реализовываться дальше.

    • http://getnew.biz Сергей Асеев

      Вообще, спасибо за вопросы, может действительно не все ясно, я подумаю.