Одно из крышесносящих ключевых видео всего вводного курса. Основа всего подхода.

Не стесняйтесь оставлять отзывы в комментариях, твиттере и везде, где только пожелает душа! И не стесняйтесь в выражениях, мне интересна реакция — информация, мягко говоря, не общепринята…

Темы данного видео:
— Что такое системный подход, почему далеко не все, что называют системой, фактически ей является
— Почему из технических вузов выходит на два порядка больше предпринимателей, чем из бизнес-школ
— Почему обучение чаще всего не дает прямых результатов в жизни
— Как отличить шарлатана от профессионала
— 3 Ключевых критерия практической информации

Аудио-каст

Только звук
[audio:http://getnew.biz/uploads/2011/02/00.01.System.intro_.Sistemniy_Podhod_1.mp3|titles=Системный подход в бизнесе. Первая часть. Аудио-каст]

Скачать аудио-каст (правый клик, «сохранить ссылку как»)

Есть вопросы?



  • Спасибо. Прослушаю – отпишусь.

  • Radimir

    Класс!!! Первый большой блин вышел совсем не комом :)
    Тема раскрыта очень хорошо. Объемно. Живым языком. Оказывается, смотреть на много приятнее, чем просто слушать :)

    PS. Почему-то видео открылось только при переходе на саму страницу vimeo. Браузер – Google Chrome.

    • vova

      Я тоже пользуюсь Google Chrome, видео воспроизводилось без проблем. Нужно было только подождать минуту, пока не загрузится буфер плеера.

  • Sergeyev Vitaliy

    Понравилось, спасибо.

    Замечания:

    1. Многократное повторение одного и того же.

    2. Непонятно, почему малый и крупный бизнес отнесли к категории "место".

    3. Анонс видео не совпадает с содержанием видео:

    — Что такое системный подход, почему далеко не все, что называют системой, фактически ей является

    Не было прямых примеров того, что называют системой, но что ей не является. После просмотра видео можно их придумать самому, но в самом уроке я их не услышал.

    — Почему из технических вузов выходит на два порядка больше предпринимателей, чем из бизнес-школ

    Потому что у одних есть системное мышление, а у других нет? Ни вопроса, ни ответа на него не прозвучало.

    — Почему обучение чаще всего не дает прямых результатов в жизни

    Если вы имеете в виду бизнес-обучение, то потому что учебники и учителя изучают материалы 10-30 летней давности? В тексте написано "обучение", что можно заменить словом "образование". А это совсем уже другая тема.

    — Как отличить шарлатана от профессионала

    Как? Осталось непонятно.

    — 3 Ключевых критерия практической информации

    Отсутствие полярностей, задание времени и места? Акцента на критериях нету, не оставляет ощущения что это отдельный момент, который нужно запомнить..

    Это больше похоже на вопросы для закрепления материала, чем на темы видео.

    Спасибо вам за то, что вы делаете!

  • Hermesis

    увлекательное видео. некоторые идеи уже подсознательно понимаемые, некоторые – совершенно новые.
    форма подачи материала хорошая. действительно выглядит как неформальное общение старых друзей, от чего информация полнее усваивается.
    вопросы в начале, которые полярности (уж не из системы Славинского это?), сразу вызвали протест в виде принципа "если предлагают два варианта – выбирай третий". как оказалось, не зря. предложить выбор из неправильных вариантов – интересный метод сбивания человека с ног

    P.S. у меня тоже Хром, видео открылось нормально, единственное что – из-за нехватки места загрузилось не до конца, пришлось после расчистки диска с начала грузить

  • Женя

    1. Затянуто. Переливание из пустого в порожнее. Смысл в итоге – лучше с системой, чем без системы, потому что система – это хорошо. А система… потому что система… это же система… я рассказываю про систему. Достаточно мутно во многих местах. Какой-то поток сознания.
    2. Последние минут пятнадцать – вообще ни о чем. Я бы обрезал в конце. Чуть не умер на последних 15 минутах про 150 инструментов продаж.
    3. Первые минут 7 – слово система сказано раз 50 :)
    В итоге – я бы сократил в конце. Первые минуты подрезал. Просто сказать в одно-два предложения – системный подход – это важно, и вот почему:… далее по тексту.
    Понравилось – про полярности и стадии бизнеса.
    Извиняюсь за критику, но такие первые впечатления.

  • vova

    Просмотрел видео, впечатляет. Видно сразу, что человек "в теме". Возразить пока нечего, жду следующей части. По поводу ошибок: в тексте заметки выражение "мягко говоря" нужно обозначить запятыми.

  • Игорь

    Поближе к письменной доске надо.
    В рамке кадра оставить расстояние ширины плеч от краев доски.
    Делать перебивки крупным планом написаного на доске.
    Бывают паузы, когда ты задумываешься. Возникает ощущение некомпетентности.
    Доработать план-конспект лекции.
    За камерой разместить подсказку для себя – доску с планом лекции. Чтобы убрать паузы.

  • Игорь

    Начало видео.
    Появляешься из темного фона, входя в кадр. Нужно переделать, чтобы ты уже стоял у доски.
    Шорох микрофона при этом тоже убрать. Вывести его уровень, когда начинаешь говорить.

    Просмотрю еще раз. Отпишу.
    Кстати, пожелания лучше писать сюда или на электронку?

  • Игорь

    Снимать более короткими частями.
    Предварительно к съемке каждой части подготовиться.
    Потом монтировать. Спонтанность лектора хороша в определенных рамках.

    Чаще и больше смотри в объектив, когда стоишь лицом к нему.
    Взгляд мимо камеры воспринимается как попытка обмана (не смотришь в глаза).

  • Vitos

    СКАЧАЛ АУДИО.
    Взял ручку, листок. После прослушивания первых пяти минут впечатление: "Ну здесь все понятно"
    – Далее мягко втянулся в процесс и уже не заметил как все прошло. Есть такая особенность у меня или у многих , когда слушаешь и чтобы не потерять суть или мысль ничего не хочется записывать. Как докачаю видео, еще раз посмотрю и отпишусь
    P.S. В течении всего каста создается впечатление : "Что это для меня", "Это то что мне нужно"

    Спасибо!

  • Сергей, молодец. Хорошее видео, эмоциональное.

    Я бы:
    1) добавил лаконичности в изложении – многие вещи понятны сразу,
    2) если хочется акцентировать внимание или разъяснить – не надо повторять, лучше дать несколько разнообразных примеров.

    P.S.
    Я бы особо не заморачивался на тему технических вопросов: смотреть ли в камеру, как жестикулировать руками, стоять ли у доски и пр. – это всё второстепенно.

    Поздравляю, достойный старт.

  • Очень хорошо смотрится все видео, сел и сидел до конца не отрываясь). Придется пересматривать, потому что такие вещи нужно слушать с блокнотом.

    Из замечаний – все таки час с лишним за раз это много. Не раз замечал, что внимание начинает уплывать. Тем более что информации много и иногда нужно ее немного переварить. Поэтому хотел бы порекомендовать (попросить?)) делать видео покороче или разбивать на несколько частей и после ключевых фраз делать паузы.

    P.S. И вот этот кусочек окна вверху слева почему-то дико раздражал…

  • shevelev_s

    Отличное видео. Понравилось.

    С стилем и взгзядами автора, как и многие тут, знаком уже. Однако видео более четко расставляет приоритеты. Систематизирует как говорится : ) Еще Сергей развенчал мифы, что размножались у меня в голове.
    Буду наверное еще раз смотреть видео, чтобы закрепить услышанное.

    Отдельное спасибо за юмор. Смотрел видео с утра, и не побоюсь этого слова, – поржал от души над отдельными моментами. Само по себе видео, конечно, очень позитивное. Это добавляет легкости восприятия.

    По длительности, лаконичности и прочим техническим моментам – все устраивает. У меня претензий нет. Мне кажется здесь как автор решит и в какой интервал уложится.

  • mcmimik

    Совет: пишитесь сначала на черновую "на мыльницу лежа в кровати" и пересмотрите заснятое, заметив недостатки. Забудьте об этом на три дня. Пересмотрите. Поймете, о чем я)

    Не бойтесь укорачивать лекцию до 15 минут. Я записывал свою речь на 40 минут, пересматривал, удручался от собственного повторения, перезаписывал, снова удручался от количества воды, в 3-й раз перезаписал и забил из-за времени. Прошло 2 недели, и я с легкостью могу перезаписать то видео на 10 минут, сформулировав четко, тезисно. Может быть, отдельно, после съемки 10 минут тезисов, я бы записался еще 10 минут чисто примеров, предварительно выписав их на листочек (чтобы не вспоминать, а выстреливать один за другим).

    Вот и все, смотрится хорошо, "уютно")

  • Игорь

    Согласен с mcmimik и Дмирием. Тезисы и примеры.
    Предварительно записав их для себя на шпаргалку позади камеры.
    На ней же и держать взгляд, как на собеседнике.

    Согласен с Константином Бурсаковым.
    Часовую лекцию разбить на 2-3 логические части, отделив их заставками с названием следующей части.
    Можно будет выпить чаю и уложить в голове предыдущюю часть.

  • Alex

    Смотрится хорошо, ничто не напрягает!

    Разбиение на меньшие части не помешало бы, тк тяжело смотреть длинное видео не теряя контекста.
    Возможно лучше разбивать на подчасти (хотя бы внутри одного целого видео ) с резюмированием важных вещей.

    Спасибо.

  • Материал подан отлично!
    Согласен с тем, что стоит разбить на более меньшие куски, трудно удерживать внимание больше часа.
    В очередной раз убеждаюсь, что кадры решают все. Самой большой ценностью является именно человек, а не ресурсы.
    Думаю литературу нужно читать разнообразную,мы учимся на опыте их успеха. А вечные ценности – вечны. Другое дело, как прочитанное использовать. Как говорит Сергей – "Кто виноват? Человек или процесс?"

  • Отличная информация, Сергей. Для меня на сегодняшний день самое важное, точечная и своевременная, т.е. в нужное Время и в нужном Месте. Все как рассказано в видео :)
    Как раз сейчас работаю над подготовкой и созданием Системы Бизнеса. Надеюсь получится. Данная информация упрощает понимание Системы и "убирает кашу" из головы.
    Спасибо!